Пошук

Пам'ятки під час самопідготовки

Памятки для учнів

Пам'ятка по самопідготовці

Пам'ятка 1. Як навчитися читати правильно

  1. Спершу довідатися, хто автор твору і як називається книжка чи оповідання.
  2. Переглянь побіжно текст, ілюстрації до нього і приблизно визнач, про що читатимеш.
  3. Читаючи, будь уважним до кожного слова, речення; опанувавши рядок до кінця, не повертайся, якщо збагнув зміст.
  4. Після кожного абзацу зроби паузу.
  5. Намагайся зрозуміти, про що читаєш.
  6. Запам'ятай героїв, послідовність подій.
  7. Спробуй оцінити вчинки, стан персонажів. Які почуття і думки вони викликають у тебе? Що б ти сказав про них товаришам?

Пам'ятка 2 Як навчитися читати виразно

  1. Перечитай текст, визнач, про що йдеться.
  2. Подумай, що найголовніше в кожній частині тексту.
  3. Прочитай одне і те саме речення з різною інтонацією.
  4. Визнач, які думки і почуття треба повідомити слухачам.
  5. Визнач своє ставлення до того, про що читав, щоб висловити настрій, почуття.
  6. Визнач темп, тон кожного уривка.
  7. Читай, чітко вимовляючи слова, дотримуючись усіх пауз.

Як скласти текст – опис

  1. Виділити ознаки предмета, які потрібно описати.
  2. Подумати, яких слів можна вживати, щоб опис був точним і яскравим які порівняння використати.
  3. Визначити своє ставлення до предмета, що описується.

Як скласти текст – міркування

  1. Коротко назвати те, що будеш доводити.
  2. Подумати, як можна побудувати своє доведення. Його можна почати так: «Відбувається це тому, що …», «Пояснюється це тим, що…».

Переказ і складання плану (за прочитаним)

  1. Зовнішній вигляд головного героя
    • портрет – обличчя, міміка, жести, фігура, манера поведінки;
    • мова - теми висловлювань, форми мови;
    • костюм.
  2. Внутрішній світ головних героїв
    • характер персонажу – сильний – слабкий, вольовий - безвільний, цільний – суперечливий;
    • характеристика – авторська, самохарактеристика, відгуки оточуючих.
  3. Світ речей, в якому живе персонаж (інтер’єр)
  4. Світ природи, я якому живе персонаж (пейзаж)
  5. Суспільство, в якому живе персонаж.
  6. Прототип (його наявність або відсутність).

Як готуватися до переказу

  1. Уважно прочитай текст, з’ясуй значення незрозумілих слів.
  2. Дай відповідь на питання, дані в посібнику або запропоновані вчителем. Якщо зазнаєш труднощів, перечитай відповідні частини тексту.
  3. Визнач основну думку тексту. Зайди ті слова, словосполучення і речення, які особливо важливі для її розкриття.
  4. Розділи текст на композиційні і змістові частини відповідно до плану або склади план самостійно.
  5. Прочитати текст знову, розділяючи змістові частини його значними.
  6. Переказуючи текст, слідкуй за послідовністю, намагайся передати всі основні факти.
  7. Прочитай ще раз ту частину, переказ якої не вдався.

Як працювати над оповіданням за картиною

  1. Прочитай відомості про художника.
  2. Зверни увагу на назву картини. Вона часто говорить про задум художника, про те, що він вважав у своїй картині найголовнішим.
  3. Розглянь картину; вдумайся в її зміст (що тут відбулося; чому?).
  4. Постарайся уявити: що було до моменту, зображеного художником, що буде після нього.
  5. Поміркуй, кого, у чому і як ти будиш переконувати своїм оповіданням.
  6. Сформулюй тему та основну думку оповідання; в залежності від цього озаглав його. Склади план.
  7. Постарайся включити у розповідь діалог, елементи опису ( обстановки, природи, зовнішнього вигляду людей), щоб це допомогло повніше уявити хід подій, характери героїв.

Як написати твір

  1. Насамперед обміркуй теми твору. Пам’ятай: кожне слово в назві теми має значення. Визнач, про що слід писати творі.
  2. Продумай основну думку твору, якими словами, реченнями можна розкрити її. Склади план.
  3. Пиши, дотримуючись послідовності викладення.
  4. Підбирай образні слова і вирази.
  5. Уникай повторів одного й того самого слова, словосполучення.
  6. Покажи своє ставлення до того самого слова, словосполучення.
  7. Не забудь зробити висновки.
  8. Перечитай свій твір: чи розкрити в ньому тема, чи розкриті пункти плану, доповни ті частини твору, в яких тема, основна думка, пункти плану розкриті недостатньо.
  9. Зверни увагу на стиль твору, чи вдало висловлені думки, внести потрібні виправлення.

Заучування напам’ять

    1. Почитай вірш або прозовий уривок «мовчки».
    2. Прочитай вголос.
    3. Розділи текст на змістові частини ( можна використовувати поділ на строфи).
    4. Заучуй по одній частині, щораз повторюючи разом раніше заучене і нову заучену частину.
    5. Розкажи вірш або уривок напам’ять.
    6. Повторити заучене перед сном і вранці.

Як розучувати скоромовку

    1. Прочитай повільно скоромовку.
    2. Прочитай, про що в ній говориться.
    3. Проговори повільно ( два – три рази ) важкі слова.
    4. Який звук повторюється в скоромовці?
    5. Проговори скоромовку декілька разів тихо і повільно.
    6. Проговори скоромовку швидше.
    7. Проговори ще швидше, збільшуючи силу голосу, але не кричи.
 
Головні завдання, система організації, практична робота з дошкільнятами, програмно-методичне забезпечення
Самопідготовка школярів, виховні заняття, проекти, профорієнтаційна робота, шляхи соціалізації вихованців