Пошук

Психічні та емоційні проблеми

         Дорослий повинен пам’ятати, що він не є психологом або лікарем для вихованця закладу. Однак, це не означає, що йому не варто розмовляти з дитиною проїї емоційний стан. Але важливо вчасно розпізнати межі своїх повноважень ізрозуміти, що та чи інша проблема є полем діяльності психотерапевта. Дорослий, уданому випадку, може допомогти в організації консультацій у фахівця. Дуже частовихованець уникає зустрічей із фахівцями, не бажаючи «розлучатися» зі своїмипроблемами. Дорослий  може сприяти в підтримці мотивації до лікування,проводячи роз’яснювальні бесіди з вихованцем. Важливо пояснити позитивнірезультати лікування для подальшого життя дитини. Дорослому під силу статипотужним «підтримуючим фактором» для вихованця. На даному етапі дужезатребувана командна робота всіх вихователів і спеціалістів, які оточують дитину.

 
Головні завдання, система організації, практична робота з дошкільнятами, програмно-методичне забезпечення
Самопідготовка школярів, виховні заняття, проекти, профорієнтаційна робота, шляхи соціалізації вихованців