Анкети

1. Які ваші плани на майбутнє після закінчення 9 класу:
   1. 10 клас;
   2. ПТНЗ (який?);
   3. технікум (який?).
2. Яку професію ви плануєте одержати у середньому спеціальному закладі після закінчення 9 класу
   Ви плануєте продовжити навчання у 10 класі. Чи обрали ви навчальний заклад у якому хотіли б навчатися після закінчення школи? Яку професію хотіли б здобути?
3. Що радять вам ваші вихователі з приводу вибору професії?
4. Яким чином ви готуєтеся до здійснення вибору (курси, практична проба сил, читання, зустрічі із спеціалістами)?
5. Чому призначений ваш вільний час?
6. Які шкільні дисципліни вам даються легше? Які з них для вас найцікавіші?
7. Назвіть тематику книг, які вам найбільше подобається читати.
8. Ви плануєте після закінчення школи:
   1. навчатися;
   2. працювати;
   3. працювати і навчатись.
9. Як здійснюється підготовка до вашого вибору?
10. Чи бували ви у навчальному закладі, на підприємстві, які вас цікавлять? Які б хотіли відвідати?
    Що ви знаєте про вашу майбутню спеціальність (умови прийому, навчання, роботи, оплати праці).
11. Ви закінчуєте школу. Які ваші плани на майбутнє?
12. Що дала вам школа у пізнанні та підготовці до майбутньої професії?
13. Кілька слів про те, як ви уявляєте сою майбутню професійну діяльність. Що для вас у ній значиме (зміст праці, перспективи росту, творчість, оплата, кар'єра тощо)?

1. Прізвище, ім'я та по батькові вашого(ї) вихованця (ки).
2. Ким хоче стати ваша дитина?
3. Куди ви радите вашій дитині поступати після 9 класу:
   • 10 клас;
   • 10 клас з поглибленим вивчення певних предметів;
   • ліцей, гімназія, коледж;
   • середні спеціальні начальні заклади ( за якою спеціальністю?);
   • технікум (за якою спеціальністю?);
4. Чи погоджується дитина з вами?
5. Якщо не погоджується, то чому?
6. Які труднощі має дитина у навчанні?
7. Які інтереси і нахили ви відзначаєте у своєї дитини?
8. Що ви робите для розвитку інтересів вашої дитини?
9. Які риси характеру ви можете відмітити у вашої дитини?

Дата ___________ ___________Підпис

Відповідати на запитання тесту треба тільки так чи ні. Кожна позитивна відповідь — це один бал, негативна - 0 балів.

1. Легко, без внутрішньої скутості, вступаю в спілкування з новими людьми.
2. Охоче та подовгу можу що-небудь майструвати (шити, лагодити, в'язати).
3. Намагаюся прикрасити навколишнє середовище. Люди вважають, що мені це вдається.
4. Постійно спостерігаю та доглядаю за рослинами й тваринами. 5.Охоче та подовгу можу що-небудь підраховувати, обчислювати або креслити.
5. Охоче проводжу час із однолітками або молодшими, умію їх зайняти, захопити справою або допомогти в чомусь.
6. Охоче та часто допомагаю старшим по догляду за тваринами (або рослинами). З.Звичайно я роблю мало помилок у письмових роботах.
7. 3роблені моїми руками вироби викликають інтерес у товаришів та у старших. 10.Старші вважають, що в мене є здібності до певної області мистецтва.
8. .Охоче читаю про рослинний (тваринний) світ.
9. Беру активну участь у художній самодіяльності.
10. Охоче читаю про устрій і роботу механізмів, машин і приладів.
11. Охоче й подовгу можу розгадувати головоломки, кросворди, важкі завдання.
12. Легко залагоджую конфлікти між однолітками або молодшими.
13. Старші вважають, що в мене є здібності до роботи з технікою.
14. Мої художні роботи схвалюють і зовсім незнайомі люди.
15. Старші вважають, що я здатний працювати з рослинами і тваринами.
16. Люди вважають, що мені вдається ясно викладати думки в письмовій формі.
17. Майже ніколи ні з ким не сварюся.
18. Результати моєї технічної творчості схвалюють незнайомі люди.
19. Без особливої напруги засвоюю іноземні мови.
20. Часто трапляється допомагати навіть незнайомим людям.
21. Подовгу, невтомно, можу займатися музикою, малюванням тощо.
22. Намагаюся поліпшити, змінити хід розвитку рослин або тварин.
23. Люблю розбиратися в устрої механізмів, машин, приладів.
24. 3вичайно можу переконати однолітків або молодших приймати той або інший план дій.
25. Охоче спостерігаю за тваринами (або розглядаю рослини).
26. Охоче читаю науково-популярну, літературно-критичну літературу, публіцистику.
27. Намагаюся зрозуміти секрети майстрів мистецтва та робити як вони.

Примірний план опитування школярів для виявлення їх профнамірів.

1. Чи обрав ти професію або коло професій?
2. Чому ти обрав цю область праці, чим тебе приваблює професія?
3. Який основний зміст професії?
4. В яких областях (науки, культури, просвіти тощо) працюють спеціалісти даного профіля?
5. Чи знаєш ти умови, режим праці і оплати, можливі підвищення кваліфікації?
6. Чи знаєш ти, які навчальні заклади готують спеціалістів даного профіля?
7. Чи замислювався ти над тим, чи є в тебе якості, необхідні для того, щоб оволодіти цією професією, стати хорошим спеціалістом? Чи можеш ти їх назвати?
8. Вважаєш ти рівень своїх знань достатнім для того, щоб почати навчання в обраній сфері праці?
9. Знання яких шкільних предметів в більшій мірі потрібні для оволодіння обраною професією?
10. Чи готуєшся ти до свого професійного майбутнього (займаєшся самопідготовкою)?
11. Як ти вважаєш, що заважає здійсненню твого професійного вибору?
12. 12. Що найбільшим чином вплинуло на твій вибір (інтерес до професії, її важливість і необхідність, поради вихователів, вчителів, друзів)?
13. Чи згідні вихователі з твоїм вибором?