Конспект 7

Самопідготовка в родинній групі «Сніжинка» в другу половину дня.

1. Організаційний момент.
   • Ознайомлення з планом роботи.
   • Дізнатись про успіхи в школі.
2. Мотиваційний момент навчальної діяльності.
   • Підготовка до навчання.
   • Перевірка щоденників.
   • Мозковий шторм.
     1. Який коренеплід називають «коморою» вітамінів? (морква).
     2. Яку рослину називають ліками від 99 хвороб (звіробій).
     3. Які лікарські рослини занесені до Червоної книги України? (конвалія, підсніжник).
     4. Її вживання зберігає зуби, покращує зір, укріплює волосся! (цибуля).
     5. Плоди якої рослини містять більше вітаміну С, ніж лимони? (Шипшина).
     6. Ягоди її майже чорного кольору, ефективно виливають на гостроту зору? (чорниця).
     7. Яку рослину використовують для вітамінізації страв ранньої весни? (кропива).
     8. Її парою лікують хворе горло, кашель, нежить? (картопля).
     9. Яка рослина є символом України? (калина).
     10. Які з лікарських рослин надзвичайно отруйні? (блекота, дурман, моди, конвалії, беладона).
3. Актуалізація опорних знань.
   Розподіл дітей на підгрупи.
   1клас – переписування тексту.
   3 клас – словесний диктант за загадками.
   - Коли хочеш ти читати
   То мене повинен знати
   А коли мене не знаєш,
   То нічого не вгадаєш! (буква).
   - Дуже я потрібна всім
   І дорослим і малим
   Всіх я розуму учу
   А сама завжди мовчу. (книга)
   - Ідуть бранці верхом на конячці
   Не кусає тінь удило,
   П’є не воду а чорнило
   За рядком встає рядок (пальці, ручка).
   Математичний диктант.
   - П’ять берізок, дві смерічки,
   Зеленіють над потічком,
   Біля них одна ожина…
   Скільки всіх дерев скажи-но?
   - П’ять яблунь у саду ростуть
   Чотири з них уже цвітуть
   А скільки ще не розцвіли
   Ну , як би ви відповіли?
   - Іде маленька Валя , веде іі Наталя ,
   Зустрілось п’ять хлоп’ят
   Скільки хлопців іде в сад?
   5-6 клас – Хто частини мови знає
   1. «Зайве слово відгадає!»
      1. Стара , гора , пора , дітвора.
      2. Включай , зустрічай , чай , спати.
      3. Злий , зелений , змій , золотий.
   2. Загадки – шаради.
      1. Мене ти здавна звик любити
         І завжди ситий ти за це
         Та тільки «у» на «і» змінити –
         Залізу я на деревце. (Булка – білка)
      2. Хоч білий , вата не така
         Мене не зробиш з молока,
         А прочитаєш навпаки
         То приготуєш пиріжки (сир – рис)
      3. На мені молотять хліб
         Віють сушать кілька діб
         А якщо з кінця читати
         Будуть миші утікати (Тік – кіт)
   3. Люблять нас усі збирати
      Після дощику в лісу
      А як букву «Г» відняти
      Будуть плавати в ставку (Гриби – риби)
   4. Розгадати ребуси.
      7я, 40а, мі100, 100рінка, під2л, г1а.
   8 клас.
   1. Написання диктанту.
   2. Сказати прислів’я , у якому є антоніми(виконується усно)
      - умій сказати, умій і змовчати.
      - удар забувається, а слово пам’ятається
      - повна бочка мочить, а порожня гучить
      - Не на брехні світ стоїть, а на правді.
      - Ранні пташки воду п’ють, а пізні – слізки ллють.
      - Знайшов не скач, загубив не плач.
      - Зле не гнися, добре не пнися.
      - Краще поганенький мир, ніж добряча сварка.
      - Вогонь добрий слуга, а поганий хазяїн.
      - Щастя має ноги, а біда роги.
   3. Тепер завдання номер три
      «Синонім точний підбери»
      1. До слова «Кволий»
         (безпорадний, жалюгідний, немічний, беззахисний)
      2. «Кепкувати»
         (вітатися, глузувати, реготати, веселитися)
      3. «Нісенітниця»
         (помилка, вигадка, брехня, дурниця)
   Перевірка щоденників.
   Виконання домашнього завдання.
   Перевірка, підсумок.
   Фізкультхвилинка.
   Раз піднялись, два присіли
   Хай мужніє ваше тіло
   Хто ж втомився присідати?
   Може, час відпочивати
   Руки в боки, руки так
   Руки в гору, як вітряк
   Раз піднявся увесь клас –
   Фізкульпауза у нас.
4. Самостійна діяльність дітей.
5. Самоперевірка.
6. Підсумок виконання домашнього завдання.

Бесіда «Особиста гігієна».

Мета: ознайомити учнів з основними правилами особистоі безпеки при зустрічі з незнайомими людьми у підїзді , на вулиці, формувати навички правильної поведінки, коли дзвонять у двері, по телефону, як поводишся в різних місцях, коли заблукав, розвивати здатність орієнтуватися в складних ситуаціях, реально оцінювати небезпеку, повідомляти про неї та вибирати можливі дії самозахисту; виховувати сміливість, винахідливість, спостережливість.

Цікаві види діяльності.

1. Гра «Плутанина» - «Зайве слово»
   СЕВАН – весна
   ЮЛЬТАПН – тюльпан
   СІГН – сніг
   ЕРБЕАЗ – береза
   ЕВЬНРТА – травень
   КПША – шпак.
2. »Блискавка» (Хвилина поезіі)
3. Утвори нові слова зі слова «прокинулась».
4. Добери синоніми до слова «бузько».
5. Гра «Порахуй предмети»
   (протягом 2 хв., подивися на картинку, закрий іі, і запиши скільки запам’ятав).
6. Анаграма.
   УКРАВОС.
   1. 2312 – крук
   2. 7654 – сова
   3. 763624 – сорока.
7. Виправити неграмотні висловлювання.
   • на слідуючий день (наступного дня)
   • приймати участь у змаганнях (брати участь)
   • відказався (відмовився)
   • відіграв велике значення (має велике значення або зіграв велику роль)
8. Творче завдання «Природа і я»
   1. Коли я торкаюся до чистої, прозорої води, я відчуваю…
   2. Сонце сьогодні весь день сліпить очі й нагадує мені…
   3. Море хвилюється і тішиться як…
   4. Краплі дощові на склі, немов…
   5. Хмарки сьогодні такі ніжні, ніби…
   6. Я йду босоніж по землі, і мені здається, що мої ноги…
   7. Я доторкаюся до крапельок роси на деревах і відчуваю як…
   8. Ця квітка пахне, що…
   9. Це дерево таке величезне, що,коли я дивлюся на його вершину, мені здається, ніби…